陳彥霖

家庭背景
 小時候父親因病過世，而由媽媽一手帶大，使我養成同理且耐勞的個性。媽媽在我學習的過程中，不但尊重我的選擇，也時常鼓勵可以多方嘗試，探索自己興趣所在。在成長道路上，家庭對我來說不僅是避風港，更是一個相互支撐的地方。因此，當我面臨挑戰時，家人的鼓勵總讓我能穩步朝著自己的目標邁進。
 
對資訊的興趣
 從小到大，資訊科技對我有著強烈的吸引力。小學時我接觸到Scratch，讓我初次體驗到程式設計的樂趣與創造力，奠定了程式邏輯基礎。到了高中，當我接觸到C語言後，對程式設計的興趣逐漸加深，開始主動探索程式的各種應用。
 
 大學期間，學校多元的課程加深我對程式語言與工具的應用。首先，我運用C++與OpenGL製作角色跳舞的動畫作品，學習圖形處理的基本概念。接著，我以Java和Processing完成2D捲軸遊戲，不僅熟悉了遊戲開發的互動設計，也加深不同語言特性的理解。最後，C#和Unity完成的VR畢業專題作品，讓我初接觸到虛擬實境技術，也透過實作熟悉了設備與遊戲引擎。
 
 除了課堂學習外，我也參與了CGW、放視大賞等活動，親身體驗各類VR設備並獨立開發小遊戲來持續提升見識與技術。這些經驗不但幫助我在技術上持續成長，也成為我學習動力的來源，並確信自己想要在資訊領域深入研究與發展。
 
研究經驗
 在學習歷程中，專題研究加深我對資訊科技的興趣，並呈現在我的畢業專題【3D摺紙：VR互動設計之立體紙藝作品】中。我負責基於Quest 3開發的摺紙互動，使用Unity的IK和HINGE物理實現動態摺疊，並運用Meta SDK完成VR中的手勢辨識與即時互動。該專案在學校推甄時的實驗室展出，獲得良好評價，並進一步定下了我想在資訊領域深耕的決心。

 學習歷程
  在大學期間，眾多課程令我印象深刻，其中，我對於多媒體、互動設計、程式設計方面的課程感到興趣。

 【多媒體導論】–Animate CC的動畫製作與互動設計
 在大一的「多媒體導論」課程中，我使用Animate CC完成了影格動畫與音樂互動介面設計等專案。我在製作過程中熟悉了影格移動補間、物體移動與縮放、按鈕切換事件等技術，並加深我對動畫製作的理解，也激發我對數位內容設計的興趣。

  【電腦圖學】–C++與OpenGL的環境建置與角色跳舞動作設計。
 在大二的「電腦圖學」課程中，我使用C++、Code::Blocks與OpenGL完成了模仿MMD的角色跳舞動畫專案。在過程中，我掌握點、線、面的基本繪製原理，並透過TRT與座標數值的變換，讓角色跟隨音樂節奏動作。此作品不僅加深我對3D圖學的理解，也因獲班級投票第一而成為我學習圖形學的里程碑。

  【互動技術概論】–Java與Procecssing的2D捲軸遊戲
 在大三的「互動技術概論」課程中，我參與了2D 捲軸遊戲的專案，並負責互動設計、程式碼開發及遊戲動畫效果等工作。我運用了Java語言與Processing框架，設計了角色邏輯動作與道具碰撞效果，加強了互動性質。此專案不僅提升我程式能力，也使我對遊戲互動邏輯的設計有更深入的理解。