◆ 空間日常管理(空間運作維護、用品採買、設備報修)
◆ 協助空間活動舉辦(活動規劃、實施、檢討)
◆ 訪客接待、指引
◆ 辦公室行政作業(信件收發、電話接聽、報表整理)
◆ 經營官方FB、IG、threads(日常、行銷、活動)
◆ 客戶服務
◆ 協助業主執行FB/IG/threads經營
◆ 社群貼文撰寫:醫美、義式餐廳、美式漢堡餐廳等
◆ 社群行銷活動規劃
◆ KOL/KOC 合作洽談
◆ 提供顧客諮詢和商品介紹。
◆ 提供商品售後服務,包含髮型教學和商品維修等。
◆ 協助門市形象布置、商品陳列與整潔維護。
◆ 提供顧客之接待與需求服務。
◆ 擔任部門新人輔導員,協助新人熟悉系統。
◆ 客訴案件處理。
◆ 出沒於高雄市集的品牌,專營女性飾品配件
◆ 票務相關:售票、取票、退換票等作業。
◆ 服務中心:設備租借、導覽作業、會員商品兌換等
◆ 數位媒體,自媒體等對外宣傳曝光事宜
◆ 出版物管理
◆ 行政協助
◆ 網站排版與更新
◆ 劇本繁化:青衣怪談2、青衣怪談3、蠱魂鈴3、神奇的羅斯塔特等
◆ 資料建檔:製作劇本目錄、新本雲端資料建檔等
◆ 社群小編:社群圖片製作、安排貼文上架、活動發想與宣傳、經營IG與粉專、LINE@選單製作、群發等
◆ 櫃台行政:體溫量測、費用收取、收支紀錄、玩本前置作業等
◆ 網站上架:新本上架、網站維護等。
◆ 文案撰寫:依照業主設定與需求,介紹與推廣產品
◆ 協助品牌簽到簽退與保證金退還
◆ 協助與維護市集活動
◆ 落實實名制、體溫量測、防疫舉牌、大聲公宣導
◆ 邊緣工事文創商品販售
◆ 教導中低年級,課外閱讀書寫
◆ 自編教材講義
◆ 作文批改與課後輔導
◆ 疫情期間,轉為線上授課
◆ 規劃與執行教學活動
◆ 擬訂教學計畫
◆ 設計規劃教材及教具
◆ 設計及使用各種教學媒體
◆ 行政事務處理
◆ 進行教學成果評量
國小五年級登上國語日報新詩版後,從此開啟了我的創作之路。大量創作時期則是大學期間。
加入全國性詩社〈風球詩社〉:
◆ 2016年以〈往雲林,一條回家的路〉參展福爾摩沙詩歌節
◆ 2016年以〈靈光〉參展全國高中巡迴詩展
特殊得獎經歷:
◆ 2014年以〈離群〉獲得第36屆南風文學獎新詩組佳作
◆ 2016年以〈寒鴉選中的孩子〉入圍第38屆南風文學獎現代小說
◆ 2019年以新詩〈再一下下就好〉、微小說〈微涼〉獲刊於《城市紋理》
◆ 步道咖啡外場服務⽣ 2018/07~2019/02
◆ 松花江早餐店服務⽣ 2015/09~2017/02
◆ 觀光⼯廠暑期⼯讀⽣ 2015/07~2015/08
◆ 綠椰纖蹤餐飲服務⽣ 2013/01~2013/02
⼤學期間運⽤課餘擔任安親輔導及私⼈家教
◆ 教育部數位學伴遠距教學計畫 課後學伴 2016/10~2018/06
◆ 家教⽼師 2017/03~2018/06
◆ 國⼩安親課輔⽼師 2015/10~2016/06
獲刊於《城市紋理》
暖洋洋,伸伸手腳
可不可以就賴著
抱著可愛抱枕
翻一圈,再繼續
睡著
最愛的你
還等在那條開滿桃花的路上
相信,你尚在慎重準備
就為了,可能的某年某月某天
所以我用不著
興奮的早早,梳妝
早晨的陽光就留給你
相信多些光線會生長得更茂密
再在一下下就好
五分鐘
恩… 十分鐘…
也許吧……
夕陽灑落在窗邊的高腳椅上
一個人
在高腳椅上
與光
搶位
整排的空
座位上的人顯得突兀
善心的你
考慮是否
陪他片刻
不
這將更突兀
硬是將「孤單」套在他身上的你
是否有些自大
不過是
一個人
為何要背上如此憂愁的罪名
他
是離群的鳥兒
只想獨自在天際翱翔
只想獨自棲息枝上
他
是失序的燕兒
並不一定想到南方
他
是趕不及成蛹的毛毛蟲
不喜歡薄薄的翅膀
喜歡挪著圓圓的身體
在葉上慢活
他
不過是想在一個人的地方
至少
那裏還有個自己懂他
筆落紙
為何沒有暈出漣漪
雨滴的暗示
喧鬧了整個夜晚
流沙下落
刷在神經上頭
滴水穿透了大石
卻疏不通
腦海的淤積
彷彿有光
剎那神隱
徒留
好像有過什麼 的
一點思緒
我沿著熟悉的藍天與白雲
往風的方向前行 有野草、泥土與肥料的味道
河堤上的紅磚滿是咸豐草
練習單車技巧的下坡與轉彎
拓寬拉直
一路沒有來車
新設的紅綠燈在稻田邊困惑
期待一場大雨,天黑得像妖怪出沒
瘋狂的雷聲跟青春一樣震耳
我就可以打著赤腳狂飆
輾過濺起的回憶
急殺踏進的水窪有制服的倒影
雨停時候也許成形,完美的彩虹
盡頭清晰的山峰招手
回來,熟悉的家
沒有你們的鄉
老房子改建成的三餘,有著復古的氣息,老屋再造的房子,給人一種親切又溫暖的感覺。三餘的空間雖然不寬廣,但卻不會使人覺得壅擠,木頭香與書香帶給讀者一種家的放鬆感,更奇妙的是,,三餘裡的客人,也是那樣不多不少的剛剛好。訪談的過程中,客人們來來去去,不大的屋子內始終有幾位翻著書,細細品味時光的流逝。-訪談節錄